Iskuulka rajada ayaa qorsheynaya inuu abaabulo waxbarashada carruurta ku nool hal ama in ka badan waddamada soo koraya. Dugsiga rajada waa urur aan macaash doon ahayn oo ay raacdo oo ay maamusho sharciyada, qawaaniinta iyo xeerarka heerar kala duwan. Hay'ad samafal waa inay ka shaqeysaa kor u qaadista, ka hortagga iyo daaweynta cunug kasta, ardayga inuu dareemo badbaado iyo horumar. Waxaan ka bilaabaynaa aragtida aadanaha iyo qiyamka dimoqraadiyadeed waa inuu ku faafaa ururka. Shaqada daaweynta oo loo siman yahay waxay ku saabsan tahay ka shaqeynta waxqabad aan takoor, dhibaateyn iyo dhaqan xumo aysan ka dhicin.

Waqtigan xaadirka ah, waxaan ku saleysanahay sharciyada iyo qawaaniinta Sweden, laakiin waxaan la jaanqaadi doonnaa dalka aan joogno. Laga soo bilaabo 1 Janaayo 2009, shaqo isku mid ah waxaa loola dhaqmay labo sharci oo ku saleysan sharciyada Sweden. - Xeerka Takoorka 2008: 567 Cutubka 3aad, Qeybta 16 Qorshaha Daaweynta Sinaanta - Sharciga Waxbarashada 2010: 800 Cutubka 6, Qeybta 8 Qorshaha ka dhanka ah ku xadgudubka Sharciga, ganacsigu waa inuu dejiyaa laba qorshe oo ku saleysan kuwan.

Si loo helo hufnaan iyo nidaam ahaan shaqada qorshaynta, Iskuulka rajo ayaa doortay inuu ka bilaabo isku darka, markii dambe la sheegay lana yiraahdo qorshaha Amniga.

Erayada shaqada amniga iyo qorshaha amniga ayaa sii socon doona in la adeegsado ka dibna waxaa ku jira shaqada si isku mid ah loola dhaqmo iyo shaqada ka dhanka ah xadgudubka.

Aasaaska qorshe ammaan oo si fiican looga fikiray oo waxtar leh ayaa ah kor u qaadis si fiican u shaqeynaya iyo ka hortag. Qorshaha amniga waa inuu noqdaa sharaxaad ku saabsan sanadka soo socda kor u qaadista iyo shaqada ka hortagga. La shaqeynta qorshaha lagu dhex daray hawlgallada waxay horseedaysaa shaqo nidaamsan oo tayo sare leh. Sidan oo kale, qorshaha amniga wuxuu noqdaa aalad ka hortag ah oo caddeysa oo xoojisa shaqada ka soo horjeedda takoorka, dhibaataynta iyo daaweynta xun.

Iyo

Qiimayaasha Dugsiga Rajada ayaa qaba in dadka oo dhami ay ka siman yihiin qiimaha iyo xuquuqda sida uu dhigayo heshiiska Qaramada Midoobay ee Xuquuqda Aadanaha. Tan macnaheedu waa in aan qofna lagu takoori karin ama laga hor istaagi karin inuu ku dhaqmo xuquuqdiisa iyadoo loo cuskanayo jinsiga, midabka, asalka qaran ama asal ahaan, luqad ahaan ama diin ahaan, da'da, naafonimada, u janjeedha galmada, siyaasad ama aragti kale. • Iskuulka rajo ayaa ka fogaanaya dhammaan u janjeedha dhibaataynta ama daweynta kale ee xadgudubka ah. • Dhammaan waxqabadyada dugsiga dhexdiisa ee rajada laga qabo waa inay ku dhex milmaan hanaan guud oo lagu garto ixtiraam, midnimo iyo dulqaad. • Shaqaalaha iyo ardaydu waa inay gacan ka geystaan ​​abuurista jawi aamin ah oo wanaagsan oo ka dhex dhaca ganacsiga dhexdiisa si falal xadgudub ah aysan u dhicin. • Waxaan ku dadaalnaa qof kasta oo hawl maalmeedkiisa u jooga inuu la kulmo kana faa'iideysto kala duwanaanta iyo ballaca ka dhex jira ganacsiga.

Iyo

Qeexitaannada

Sababaha takoorka: Sababta takoorku waa qayb ka mid ah qofkaaga oo ay ilaaliso sharciyada Iswidishka ee takooridda. Tan macnaheedu waa inay mamnuuc tahay in qof loola dhaqmo si ka xun qof kale iyadoo lagu saleynayo sababo midabtakoor. Sharciyadu waxay sheegaan xaaladaha ay tani mamnuuc ka tahay. Sababaha loo takooro waa sida soo socota:

Jinsiyada: In qof uu ka tirsan yahay koox dad ah oo isku dhalasho ama isir ka soo jeeda, midab ama midab midab.

Diinta ama waxyaalaha kale ee la rumaysan yahay: Caqiidooyinku waxay u jeedaan caqiidooyin diimeed oo kala duwan, kuwaas oo leh saldhigyo u dhigma diinta, sida Budhisnimada iyo diin la’aanta.

Naafonnimo: Xaddidnaanta jireed, maskaxeed ama caqliyeed ee joogtada ah ee awoodda shaqeed ee qofka taas oo, dhaawac ama jirro awgood, oo jirtey dhalashadii, ay dhacday markii dambe ama la fili karo inay dhacdo.

Dhibaateyn: Dhaqan xadgudub ku ah sharafta ardayda iyo shaqaalaha oo la xiriira mid ka mid ah sababaha takoorka. Daaweynta xadgudubka ah waxaa loola jeedaa dhaqan xadgudub ku ah sharafta qof iyadoo aan lala xiriirin sababo takoorid ah. Dhibaateynta iyo daaweynta xadgudubka ah waxay noqon kartaa: • Jir ahaan (feedh, riixid) • hadal (hanjabaad, ereyo cayiman, naanays) mms, sawiro iyo fariin baraha bulshada kala duwan).

Xoogsheegashada: Waa ficil diidmo ah oo soo noqnoqda marka qof ama qof si ula kac ah ula kac u geysto ama isku dayo inuu u geysto waxyeelo iyo / ama raaxo qof kale.

Cunsuriyad: Waa fikrad ka sarreysa qofka qowmiyadiisa gaarka ah iyadoo lagu saleynayo aragtida ah inay jiraan kala duwanaansho xagga bayoolojiga ah oo u dhexeeya qowmiyadaha iyo in qowmiyadaha qaarkood ay yihiin kuwa aan qiimo badan lahayn sidaa darteedna ay sharci u yihiin in la caburiyo, laga faa'iideysto ama la xakameeyo.

Ajnabi nacayb: Cabsi, diidmo xoog leh oo ku aaddan kooxaha lagu qeexay astaamaha jir ahaaneed, dhaqan / jinsiyeed ama dabeecad.

Homophobia: Waa aragti ama qiime miyir qab ah oo shaqsi, koox ama bulsho taas oo muujineysa aragti xun oo diidmo ah oo ku saabsan khaniisnimada iyo labada jinsi iyo khaniisiinta ama dadka u galmooda.

Takoorid toos ah: In ardaygu liito oo ay xiriir toos ah la leedahay sababaha takoorka.

Takoorid aan toos ahayn: Waxaad sidoo kale takoor ku sameyn kartaa adiga oo si siman ula macaamila. Tani waa waxa loogu yeero takoor aan toos ahayn. Tani waxay dhacdaa marka waxqabadka lagu dabaqo qodob ama nidaam u muuqda mid dhexdhexaad ah, laakiin ficil ahaan wax u dhimaya ardayga iyadoo lagu saleynayo mid ka mid ah sababaha midabtakoorka.

Xaqa ay u leeyihiin ardayda inay taageeraan Waa ardeyda nugul ee go'aansata in dhaqanka ama ficilku yahay mid aan la jeclayn ama gef ah. Ardaygu wuxuu xaq u leeyahay inuu helo taageero iyo caawimaad marka uu / ay dareemo in la xumeeyey. Khibradaha ardayda ee xadgudubyada waa inaan la eryin. Cid kastoo ardeygu la xiriiro, wuxuu xaq u leeyahay in si dhab ah loo tixgeliyo oo la siiyo taageero. Si Iskuulka rajadiisu waxqabad u yeelan karto, qof ka mid ah shaqaalaha waa in lala socodsiiyaa wixii dhacay. Ardaygu wuxuu u jeedsan karaa dhammaan shaqaalaha. Tallaabooyinku waa inay, intii suurtogal ah, ay dhacaan iyadoo lala tashanayo ardayga.

Tallaabooyinka haddii la ogaado daaweyn xun

Dhammaan shaqaalaha waxaa ku waajib ah inay soo sheegaan kana qaybgalaan baaritaanka macluumaadka horeyba haddii ay jiraan tuhun ah in takoorid, dhibaateyn ama dhaqan kale oo xadgudub ah ay dhacaan. Dhammaan ardayda waa inay soo sheegaan takoorida iyo xadgudubyada kale ee xadgudubka ah ee ka dhaca meheradda dhexdeeda.

• Shaqaalaha ama ardayda ogaada in nooc ka mid ah xadgudubku uu dhacay ama dhici karo waa inay isla markiiba la xiriiraan macallinka, ilaaliyaha ama maamulaha. Xaaladaha ay shaqaalaha kaliya ku lug leeyihiin, la xiriir maamulaha kuugu dhow.

• Si loo siiyo dhinacyada ay khusayso fursad ay ku dhiibtaan aragtidooda waxa dhacay, wadahadalka shaqsiyeed waxaa lagu qabtaa marxalad hore. Wadahadalladu waa inay bixiyaan sawir guud oo ah wixii dhacay oo ay aasaas u noqdaan tallaabooyin dheeri ah. Maamulaha mas'uulka ah wuxuu isla markaaba ugu yeeraa kuwa ku lugta leh wadahadalo shaqsiyeed hadii xaalada ay u baahan tahayna, kuwa ku lugta leh waxaa loogu yeeraa wadahadalada dhinacyada badan.

• Xaalad kasta oo shaqsi ah, waxaa la go'aamiyaa cabirka (yaasha) ay tahay in la qaado. Qofka dhibbanaha ah ayaa go aan ka gaadhaya in dhaqanka ama ficilku yahay mid aan la jeclayn ama meel ka dhac ku ah iyo in dhibbanaha la qabo ficilkiisa la ixtiraamo.

• Maamulaha mas'uulka ka ah ayaa soo jeedinaya tallaabooyin. Marka la eego gabagabada dacwada, qiimeyn ayaa la sameeyaa.

• Dukumiintiyada oo dhan waxaa lagu kaydiyaa meel aamin ah.

• Haddii ay dhacaan dhaawacyo halis ah iyo shilal khatar weyn ku ah nolosha iyo caafimaadka, masuuliyiinta ku shaqada leh ee dalka ayaa isla markiiba la ogeysiiyaa. Ku-xigeenka Jaamacadda ayaa mas'uul ka ah sameynta warbixinta.

• Marka laga hadlayo tuhun fal dambiyeed - tixgeli inaad booliska u dacwooto iyo in kale. Warbixin kasta oo booliis ah waxaa la sameeyaa iyadoo lala tashanayo maamulaha / maareeyaha.

• Kiisku wuu xidhan yahay marka ardayga la kashifay uu dareemo badbaado oo uu ku qanco sida ganacsigu u maareeyo kiiska.

Kahortaga shaqada

• Hawlaha waa in loo qaabeeyaa qaab kor u qaadaya xiriir wanaagsan iyo jawi waxbarasho oo nabadgelyo leh.

• Shaqaalaha iyo ardayda waa inay bartaan aqoonta aasaasiga ah ee ku saabsan sida looga hortago xadgudubyada, loo ogaado oo loola dagaallamo. Aqoontu waa inay horseed u noqotaa wacyiga iyo milicsiga qofka qiimihiisa iyo aragtidiisa ku wajahan dadka kale iyada oo la adeegsanayo, tusaale ahaan, macluumaadka gudaha iyo dibedda iyo / ama howlaha kale ee ay qabanqaabiyaan howlaha.

• Waa mas'uuliyadda maamulaha in ardayda iyo shaqaaluhu ku baraarugaan qorshaha nabadgelyada ee Dugsiga iyo in shaqooyinka la bartilmaameedsanayo la qabto si looga hortago takoorka ama xadgudubka xun. Bilowga koorsada, ardayda waa in lagu wargeliyaa qorshaha amniga.

• Waa mas'uuliyadda shaqaalaha inay ka fekeraan xeerarka iyo qiyamka uu isagu / iyadu ugu gudbiyo shaqadiisa iyo inay soo sheegaan markii la tuhmo ama la ogaado takoorid ama xadgudub xadgudub ah (eeg qeybaha xilalka).

• Waa mas'uuliyadda ardayda iyo shaqaalaha inay gacan ka geystaan ​​abuuritaanka niyadda amniga, ixtiraamka, tixgelinta iyo naxariista ganacsiga.

• Hawlgallada waa inay dhiirrigeliyaan wadahadallada socda ee ku saabsan qiyamka hawlgallada.

Qoondaynta xilalka

Mas'uuliyadda Maamulaha Dugsiga rajada ayaa ah midka mas'uulka ka ah hay'adda fulinta waajibaadkeeda iyadoo la raacayo sharciga khuseeya sinaanta.

Waa masuuliyada maamulaha inuu: • hubiyo in dhamaan shaqaalaha iyo ardayda oo dhami ay ogaadaan in takoorida iyo dhaqan xumada kale aan laga ogolayn howlaha.

• in la hubiyo in shaqada ujeedada ujeedadeedu tahay in la qabto si kor loogu qaado xuquuqda ardayda ee loo simanyahay iyo in laga hortago takoorka ku saleysan takoorka.

• sannad walba dejiso oo qiimeyso qorshaha amniga iyadoo lala kaashanayo shaqaalaha iyo ardayda.

• haddii meheraddu ogaato inay jirto takoorid ama si xun ula dhaqmid kale, hubi in baaritaan la sameeyay iyo in tallaabooyin la qaado.

• in la hubiyo in nashaadaadku leeyihiin nidaam caadi ah oo ku saabsan sida loo diiwaangaliyo, loo baaro loona xalliyo takoorida la ogaadey / la soo sheegey iyo daaweynta kale ee xadgudubka ah.

Iyo

Macallinka iyo mas'uuliyadaha kale ee shaqaalaha Waa mas'uuliyadda macallimiinta iyo shaqaalaha kale inay:

• raac qorshaha amniga.

• Weydiiyo oo dib u milicsato xeerarka iyo qiyamka uu isagu / iyadu ku gudbinayo waxbaristiisa ama hawlihiisa / keeda.

• in la hubiyo in tallaabooyin la qaaday markii la tuhmo / la ogaado / la soo sheego takoorid ama fal kale oo xadgudub ah.

• dukumiinti laga diiwaangeliyo / la ogaaday / takoorid la soo sheegay iyo dhaqan xumo kale iyo talaabooyinka la qaaday.

• La socoshada kiisaska la baaray ee takoorka iyo xadgudubyada kale ee xadgudubka ah, ee macallinka ama shaqaaluhuba ay khusayso, waa la dabagalayaa.

Iyo

Mas'uuliyadda aan rasmiga ahayn ee ardayda Ardeydu mas'uuliyad rasmi ah kama saaraan shaqada amniga. Si kastaba ha noqotee, waxqabadyadu waa inay ku dhiirrigeliyaan ardayda inay ka jawaabaan dhibaataynta, takoorka iyo daaweynta xadgudubka.

Doorka ardayda iyo mas'uuliyadda aan rasmiga ahayn ee shaqada amniga: • Tixgeli qiyamka waxqabadyada iyo xeerarka fayoobaanta oo raac qorshaha amniga. • Tilmaan takoorid iyo daaweyn kale oo xadgudub ah oo ka dhex dhaca ganacsiga.

Istaraatiijiyad lagu hirgelinayo qorshaha amniga

Si loo yareeyo inta jeer ee takoorka, dhibaateynta iyo ficillada xadgudubka, tallaabooyin firfircoon ayaa loo baahan yahay, taas oo macnaheedu yahay Iskuulka rajada waa inuu sameeyaa shaqo nidaamsan si kor loogu qaado daaweynta loo siman yahay iyo sidoo kale looga hortago dhacdooyinka dhibaataynta iyo xadgudubyada. Ka shaqeynta kor u qaadista waxay diiradda saareysaa xoojinta waxa shaqeynaya iyo xaaladaha wanaagsan ee horeyba u jiray si isku mid ah loola dhaqmo sidaas darteedna uma baahna inay ku saleysnaato aagag kala duwan oo dhibaato leh.

Shaqada dallacsiintu waa in lagu daraa waxqabadyada maalinlaha ah iyada oo qayb ka ah shaqada deegaanka shaqada nidaamsan ujeedkuna waa in la xoojiyo shaqada ku saabsan qiyamka aasaasiga ah isla markaana ay ku xirnaato ixtiraamka qiimaha loo simanyahay dadka oo dhan. Shaqada kahortaga waxay ujeedadeedu tahay in laga hortago halista takoorida, dhibaataynta iyo daaweynta xadgudubka ku saleysan sababaha halista ah ee la aqoonsaday waxayna ku dadaalaysaa yareynta xaaladaha ay xadgudubyadu ka dhici karaan.